近期，天津美术学院短短3周的“人工智能通识课”，成了校园里最火的课程。教室里，同学们一边在纸上勾勒草图，一边在电脑上调试模型、训练图像生成。
天津美术学院院长邱志杰认为，通识教育不能停留在“多上一两门人文课”的层面，而是要帮助学生建立一种面向技术变革、社会现实和国家战略的综合理解力。
今年初，天津美术学院成立人工智能艺术学院，使“懂技术的艺术家”与“有审美的工程师”在同一个工作室里并肩创作。
课堂上，教师先用通俗的语言梳理AI的基本概念，再通过实例拆解“算法如何进入创作流程”：中国画专业学生尝试用文本提示生成山水结构，再回到毛笔和宣纸上重新组织墨色；数字媒体专业学生则把生成图像导入游戏引擎，搭建沉浸式虚拟场景。
“原来觉得AI会把我们的工作抢走，现在更像是多了一位随叫随到的虚拟助手。”中国画学院大三学生王文（化名）在课程反馈中写道，“真正被颠覆的不是画笔，而是固化的创作方式。”
这些专业设置的背后，正是天津美术学院对“新艺科”趋势的认识：在传统美术学科基础上，主动拥抱科技与社会需求，通过交叉学科、项目制和通识教育，重构艺术学的知识结构与人才培养模式。
“新艺科”理念要真正落地，必须“走出画室、走进城市”。
天津美术学院以项目制为抓手，启动“新杨柳青年画”研究项目，团队成员来自多个学院，打破了原有的院系壁垒。在杨柳青古镇，同学们一边走访老艺人，一边用手机、相机记录下传统年画的纹样、色彩及其背后故事。回到学校，造型艺术学院的同学根据现实生活中的新题材进行形象创作；设计艺术学院的同学思考这些图像如何以文创产品、空间设计的形式进入当代生活……
此外，天津美术学院还推出了“社会美育工作站计划”和“将毕业展办到城市地标”行动，以此让艺术之美浸润城市公共空间。
（记者 吕慎 王艺钊 朱斌）
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